“主问题”设计在小学语文高年级阅读教学中的应用  

作　　者：赵春琴 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区燕子矶中心小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2023年第9期10-12,共3页

摘　　要：高年级教材中的阅读教学针对不同的文本体裁要体现不同的写作结构样式与写作风格,所以教师在细读文章的时候要结合文本体裁设计“主问题”,如散文、记叙文的“主问题”要倾向形式与内容,让学生能够在问题的解答中联系上下文了解词语的意思;议论文的“主问题”要倾向作用,让学生能够在问题的解答中揣摩作者意图与创作主题。基于此,本文结合不同的文体体裁,探讨“主问题”设计在小学语文高年级阅读教学中的应用方法。

关 键 词：作者意图 结构样式 记叙文 小学语文高年级 创作主题 形式与内容 教学中的应用 议论文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]