语文观课评教的研究取向  

作　　者：成龙[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院 [2]上海市虹口区教育学院

出　　处：《中学语文》2023年第22期9-13,共5页

摘　　要：本文探讨的语文观课评教研究取向,以学习取向为旨趣,以一线教师为行动主体,研究为手段,学习是目的。以指导教学实践为价值追求,以教育教学、课程学科、学习科学等理论知识为方法路径的知识基础,以原理性知识与策略性知识为结果呈现的主要形式,集体合作与个体研究相结合。

关 键 词：语文观课评教 研究取向 知识基础 原理性知识 策略性知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]