跨语言视角下的儿童语言习得  

Child Language Acquisition from a Cross-Linguistic Perspective

作　　者： 施嘉伟(译) 周鹏(译)[2] Maria Teresa Guasti

机构地区：[1]意大利米兰比可卡大学 [2]浙江大学

出　　处：《语言战略研究》2023年第5期11-13,共3页Chinese Journal of Language Policy and Planning

摘　　要：本文旨在阐释跨语言视角对理解儿童语言习得进程的重要性。前人研究多关注英语母语儿童,本文希望通过呈现来自不同母语背景的儿童语言数据来论证跨语言视角的重要性。我们希望强调的一点是,跨语言数据给我们理解儿童语言习得进程提供了以往只基于英语研究不能得到的观察视角,甚至推翻了很多基于英语研究所得出的结论。

关 键 词：儿童语言习得 语言数据 观察视角 英语 重要性 理解 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]