小学体育教学中多元评价的实施策略  

作　　者：姜雪琦[1] 

机构地区：[1]长春大学旅游学院

出　　处：《拳击与格斗》2023年第15期88-90,共3页Boxing & Fight

摘　　要：随着我国教育事业的快速发展,体育越来越受到重视。在小学体育教学实施和教学优化的过程当中,教学评价是一个至关重要的内容分支。科学的教学评价,可以让教师和学生更为清晰地了解自身的优势和短板,发挥自身的特长。小学体育教学当中多元评价方式的实施,需要不断提升教师的技能和素养。为此,文章对小学体育教学中多元评价实施的优势进行了全面的分析,并从正确评价观念的树立、多元评价方式的引入、评价内容的延伸以及激励性语言的应用四个维度提出了一些具有针对性的策略和建议。

关 键 词：小学体育教学 多元评价 实施策略 激励性语言 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]