专业自觉 专业自主 专业自我——乡村英语教师专业发展的策略  

作　　者：张健 

机构地区：[1]江苏省宜兴市和桥镇第二中学

出　　处：《教育界》2023年第23期2-4,共3页

摘　　要：发展乡村学生英语素养的关键是促进乡村英语教师的专业发展。教师要主动汲取专业知识,提升教育教学能力,提升专业自觉;勤于思考,主动交流,提升专业发展的自主性;树立凸显个人特点的教育观、学生观和教育活动观,提升胜任力,发展专业自我。

关 键 词：专业自觉 专业自主 专业自我 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]