三项措施精准识别学生心理异常  

作　　者：刘娜娜 

机构地区：[1]深圳市社联社工服务中心

出　　处：《中国社会工作》2023年第21期47-47,共1页China Social Work

摘　　要：学生心理问题的形成和发展是极其复杂的,在实际工作中,学校社工如何准确地识别学生的心理状况、甄别出学生的心理异常?笔者认为,可以灵活运用以下三种方法进行科学评估和判断,以便及时有效地帮助学生解决困扰,减少危机事件的发生.

关 键 词：心理异常 精准识别 学生心理问题 三项措施 学校社工 危机事件 科学评估 三种方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]