时间管理视域下高校研究生高质量培养路径研究——以南京理工大学为例  被引量:2

High-Quality Cultivation Paths of University Graduates from the Time Management Perspective—Nanjing University of Science and Technology as a Case in Point

在线阅读下载全文

作  者:齐玉辉[1] 诸云[2] QI Yuhui;ZHU Yun(Graduate School,Nanjing University of Science and Technology,Nanjing,Jiangsu,210094;School of Automation,Nanjing University of Science and Technology,Nanjing,Jiangsu 210094)

机构地区:[1]南京理工大学研究生工作部,江苏南京210094 [2]南京理工大学自动化学院,江苏南京210094

出  处:《南京理工大学学报(社会科学版)》2023年第4期100-106,共7页Journal of Nanjing University of Science and Technology:Social Sciences

基  金:2021年中国高等教育学会专项课题“新时代高校学生群体画像研究”(21FDYB30);2022年江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“大思政格局下高校研究生导学系统构建与优化研究”(22-03-02);2022年度江苏省高等教育学会辅导员专项课题“新时代背景下高校导学思政实证研究”(2022-23)。

摘  要:当前我国迫切需要加快建设特色高质量研究生教育体系,为建设教育强国,服务全面建设社会主义现代化国家开辟发展新领域新赛道,塑造发展新动能新优势。结合国内学者对研究生培养研究的分析,从研究生培养问题再审视出发,围绕“研究生培养的卡脖子问题”,分析研究生从入学到毕业过程中的关键点问题,在提升研究生时间管理能力的视角下建构了研究生高质量培养路径“研究生之道”体系,主要包括“导学之道、科研之道、就业之道”,助力高校研究生综合能力提升,以期实现研究生教育高质量发展。Currently,China urgently needs to accelerate its high-quality and feature-distinctive graduate cultivation construction,in order to open up new development fields and tracks,as well as to establish new driving forces and advantages.This serves to build China into an educational power,and to its comprehensive construction of a socialist modernized country.Based on a review to domestic scholars’analyses to graduate education and a reexamination of graduate education issues,this paper focuses on corresponding bottleneck problems and analyzes key points from enrollment throughout to graduation.It constructs a high-quality graduate cultivation path system,from the perspective of graduate time management enhancement.Mainly consisting of“study guidance,academic research,and job recruitment”,this system would assist the university graduate students’comprehensive ability improvement,and achieve the goal of high-quality graduate development.

关 键 词:研究生培养 高质量 高校 研究生之道 

分 类 号:G643[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象