新手教师面临的典型困境及其可能对策  

作　　者：陈向明[1] 

机构地区：[1]北京大学教育学院

出　　处：《中国教师》2023年第8期23-29,共7页Teacher’s Journal

基　　金：北京大学基础教育研究中心于越教育发展基金2020年度教育研究重点课题“教师跨界学习机制研究”(课题编号:JCJYYJ201901)研究成果。

摘　　要：教师工作不仅是“阳光下最崇高的事业”,而且也是劳神费心的职业。面对这样一份充满挑战的工作,教师,特别是刚入职1~3年的新手教师,应该如何应对?本文的目的就是与新手教师分享:在入职前几年通常会遇到什么样的典型困境?可能的应对策略有哪些?囿于文章篇幅,笔者只是有选择性地讨论几个重要问题。这并不意味着新手教师面对的困境只有这几种,他们在各自具体的教育教学情境下肯定会遇到更多意想不到的难题,也会催生出更多有智慧的应对策略。

关 键 词：新手教师 应对策略 文章篇幅 教育教学情境 入职前 困境 选择性 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]