初中英语多元化作业设计与评价的几点思考  

作　　者：雷欣欣 陈伟[2] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市高新区(新市区)教研室 [2]新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市教研中心

出　　处：《中国教师》2023年第8期63-66,71,共5页Teacher’s Journal

基　　金：新疆维吾尔自治区区级小课题“初中英语作业多元化设计的实证研究”(课题编号:XKT-2101008)的阶段性研究成果。

摘　　要：作业是课堂教学的有机组成部分,它将课堂知识转化到实际应用中,让学生在实践中锻炼和提升自己。本文依据多元智能理论设计出视频音频类、短剧表演类、总结探究类和常规改良类等作业形式,并运用日常观察法、个案评价法、团队积分制等多元化方式对学生的完成情况进行评价,努力落实作业布置的减量增质。

关 键 词：英语 作业设计 作业评价 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]