基于核心素养的教师教学反思  

作　　者：王文静[1] 杨慧[1] 韩龙淑[1] 

机构地区：[1]太原师范学院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第12期4-6,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：山西省研究生教育教学改革课题“现代教育技术优化高中数学课堂教学案例库”(课题编号:2021YJJG280);太原师范学院2022年度教学改革项目“师范院校《高等数学》三位一体的教学改革研究(课题编号:JGLX2233)”阶段性成果。

摘　　要：现阶段,学生的核心素养是育人价值的集中体现,教师要提高自身的反思水平,理应以培养学生核心素养为反思目标。本研究以正弦定理的教学反思为例,探讨了核心素养指导下的教学反思,以期为教师提高其教学反思水平提供切实的参考。

关 键 词：教学反思 反思水平 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]