什么样的博士生导师更受学生欢迎?——基于大学文化视角的实证分析  

作　　者：赵延东 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第13期14-14,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题的提出二、研究综述三、研究假设(一)学术文化假设。按照传统的大学学术文化和价值要求,“符合期待的”导师应该在博士生培养过程中发挥三种作用:一是传授知识和技能。二是树立治学和处事的榜样。三是搭建学术网络。(二)管理文化假设。由于政府各种管理要求和措施在大学的“落地”需要大学有相应的机构和人员来承接,这就导致大学内部管理的行政化趋势.

关 键 词：博士生培养 知识和技能 文化视角 大学内部管理 大学学术 学术网络 博士生导师 问题的提出 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]