培养完整的人——课程思政导向的价值观育人  

作　　者：张波 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2023年第15期17-17,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、课程思政导向下价值观育人的目标维度(一)融入知能养成以育才。一是革新价值观教育理念,实现育人与育才的结合。二是结合时代背景和社会现实需求,既要培养实用型的专业技术人才,又要提升他们的价值判断能力。(二)注重理想指引以育志。一是教育学生“立志向”。二是教育学生“振志气”。三是教育学生“强意志”。

关 键 词：课程思政 价值观教育 专业技术人才 价值判断能力 完整的人 育人 现实需求 目标维度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]