“双减”背景下初中语文作业设计探究  

作　　者：钟尚琪 

机构地区：[1]平武县水晶九年一贯制学校

出　　处：《传奇故事》2023年第32期11-12,共2页

摘　　要：语文是初中阶段一门重要的基础学科,学好语文对学习其它学科有很大的帮助,作业是学生知识加强巩固的关键手段,也是检验学生学习能力、知识掌握程度和解决问题的重要途径,通过作业明显反映出教学效果,为此,优化作业设计尤为重要。设计不合理的作业,作业量太多,作业时长过长都会对学生造成较大负担,而“双减”政策的提出就是为了减轻学生的课业负担。为了更好地响应国家“双减”政策,教师需要转换思维,在传统作业基础上进行创新、优化与升级,设计更加高效的语文作业。为此,本文就“双减”背景下初中语文作业设计的策略作简要分析。

关 键 词：“双减”背景 初中语文 作业设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]