向美而行:现代诗歌写作教学的实施  

作　　者：朱武英[1] 

机构地区：[1]无锡市江南中学,江苏无锡214021

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第30期26-28,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：现代诗歌具有深刻的思想内涵和优美精练的语言形式,可作为培养学生高雅情趣、健康审美意识和正确审美观念的有效载体,各地中考写作多年来不约而同地将诗歌排除在要求之外,诗歌写作教学因而也没有引起足够重视。新课标首度建议学生“尝试诗歌、小小说的写作”,可尝试通过任务驱动及评价量化表,引导学生对诗歌意象进行筛滤、组合、构建、抹擦、校正、检验,为学生阅读体会及诗歌创作提供恰到好处的支持,真实有效地落实“怎样写诗”。

关 键 词：新课标 现代诗歌写作 任务驱动 评价量化表 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]