基于HPS教育理念的高中物理深度学习能力培养——以2019年人教版教材“单摆”一课教学为例  

作　　者：张旭东[1] 刘立华 

机构地区：[1]吉林师范大学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2023年第7期68-71,共4页

摘　　要：为使学生具备自身和社会发展需要的关键能力,基于深度学习特征与内涵,结合HPS教育理念和高中物理学科特点,提出培养学生深度学习能力的教学策略,即情境创设,引入新课;建立模型,历史重演;发现关系,深度探究;历史回顾,实践应用,为高中物理教学提供参考思路。

关 键 词：高中物理 深度学习 科学史 科学哲学 科学社会学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]