基于地理核心素养培养的研学实践课程设计——以考察深圳国际低碳城为例  

作　　者：郭芳英 

机构地区：[1]深圳市龙岗区教育科学研究院,广东深圳

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第22期72-75,F0002,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：广东省教育研究院教育研究课题“地理研学旅行课程体系构建与实践研究”(编号:GDJY-2020-Y-b007)的阶段性研究成果。

摘　　要：以考察深圳国际低碳城为例,从确立研学目标、精心选择内容、精细实施过程、评价反馈四个方面呈现基于地理核心素养培养的研学实践课程设计,旨在引导学生运用所学知识、技能、学科思想方法、思维方式去观察地理事象、发现问题、提出问题并解决问题,养成正确的价值观念、必备品格及关键能力,在真实体验和学习探究中体会学科思想、知识。

关 键 词：地理核心素养 研学实践 课程设计 “双碳” 低碳文化 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]