关注思维 双管齐下--探究高考推断理解题的解题策略  

作　　者：彭亚楠 邹筱菡 

机构地区：[1]安徽省合肥市第十中学 [2]安徽省合肥市中国科技大学附属中学

出　　处：《教学考试》2023年第43期24-29,共6页

摘　　要：随着高中阶段新课标的提出和高考改革力度的深入,当下的英语考试越来越脱离机械性、重复性的识记,而转入对语言能力的考查。作为核心素养的重要组成部分,2017年修订的新课标对学生的语言能力提出了不同层级的要求。其中,新课标对“辨识语篇的整体结构和文体,根据上下文推断含义;推断作者的意图、情感、态度和价值取向,推断语篇结构的合理性和语篇主要观点与事实之间的逻辑关系”等技能,都予以了重点强调。因此,这样的要求体现在高考试卷中,就以“推断理解题”为考查形式,具有相当的比重,也往往成为一轮复习中,一线师生备考的难点和重点。

关 键 词：核心素养 一轮复习 新课标 逻辑关系 英语考试 高考 备考 语篇结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]