小学语文高年段学生阅读欣赏能力的提升策略  

作　　者：游江洪 

机构地区：[1]福建省福安市八一小学,福建福安355000

出　　处：《中学生作文指导》2023年第19期158-161,共4页

摘　　要：一直以来,阅读教学都是小学语文教学中的重点所在。在低年段识字时期,学生看了很多文章,在完成识字任务的同时,也具备了一定阅读能力。但是识字阶段的文章都是以识字为目的的,所选文章的内容都比较简单,学生的阅读效果往往并不理想。因此到了高年段以后,教师应该着重关注对阅读欣赏能力的培养。基于此,本文从小学高年段学生角度出发,围绕如何提升其阅读欣赏能力这一核心展开分析,希望可以为大家提供一些参考。

关 键 词：小学语文教学 高年段 阅读欣赏能力 学生 提升 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]