“大学英语”课程思政教学实践策略——以《习近平谈治国理政》英文版为例  

作　　者：胡琰琪[1] 

机构地区：[1]商洛学院,陕西商洛726000

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第7期143-146,共4页University

基　　金：2021年商洛学院教育教学改革研究项目立项项目(思政专项)“大学英语课程思政元素的挖掘、融入与实践——以《习近平谈治国理政》中英文版为例”(项目编号:21jyjxs114);陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘一带一路’新使命下陕西省中小学多语种外语国际理解教育研究”(课题编号:SGH21Y0234)。

摘　　要：《习近平谈治国理政》英文版课程思政建设应坚持以立德树人为根本、以跨学科为核心、以文化传承为抓手的价值遵循。结合当前实践中存在的思政内容挖掘不够充分,难以有效融合思政元素和课程内容,课程思政的理念还需进一步提高等问题,文章从明确思政教学目标、涵盖思政教学内容、完善思政评价体系等方面提出了具体对策,旨在推动“大学英语”课程思政教学实践效果提升。

关 键 词：大学英语 《习近平谈治国理政》 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]