本体论视域下的“雅言教育”:内涵、价值及策略  

作　　者：冯铁山[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,315211

出　　处：《教育视界》2023年第22期5-11,共7页The Horizon of Education

基　　金：2022年度教育部高校思想政治工作研究文库项目“雅言雅心:增强思想政治教育亲和力的言说方式研究”(教思政司函[2022]2号);浙江省“十四五”研究生教育改革项目“促进教育硕士卓越成长的‘联合教研’机制与实践研究”(浙学位办[2023]1号)的阶段性研究成果。

摘　　要：语言是人存在的本体。从规范使用汉语言文字,到运用诗词歌赋等言说方式提升语言表现力,培养道德品质,涵养诗意情怀,塑造理想自我形象,中华民族形成了独特的“雅言教育”传统。中小学合理开展本体论视域下的“雅言教育”,改变传统灌输诗词歌赋知识、规训义理考据辞章的观念与做法,转而营造诗意弥散的情感场,建构并实施“雅言雅心,导言导行”的教育机制,不仅有助于学生思想道德品质的健康发展,还有助于学生学会带着诗意的眼光审视世界,进而用优美的汉语讲好属于自己的、民族的、中国的故事。

关 键 词：“雅言教育” “雅言雅心” 诗词歌赋 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]