对话性思维,演绎深度的说理性写作——以2023年福建中考考生作文为例  

作　　者：石修银[1] 

机构地区：[1]福建教育学院语文研修部

出　　处：《福建教育》2023年第37期28-30,63,共4页

摘　　要：当下的说理性写作教学,教师常常处于迷茫甚至放弃状态,以致常见封闭的浅层习作。对话性思维,能够驱动作者与读者对话探讨,使文章有现实性、针对性、深入性,彰显深度的说理表达。

关 键 词：说理性写作 对话性思维 开展维度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]