基于链式理论的“园林工程”线上线下混合式教学  

作　　者：张金光[1] 赵兵[1] 

机构地区：[1]南京林业大学风景园林学院,江苏南京210035

出　　处：《现代园艺》2023年第19期195-196,199,共3页contemporary horticulture

基　　金：江苏省高校优势学科建设工程项目(No.164120230)。

摘　　要：园林工程是面向风景园林和园林专业的一门理论与实践性均较强的应用基础课程,具有综合性、系统性和应用性的典型特征。该课程知识点多且涉及门类杂,专业技术广且更新速度快,这使学生在学习时容易产生恐惧和倦怠心理,影响教学效果。链式理论能够充分挖掘“互联网+”时代教与学、师与生的互联特性,混合式的教学设计能够有效整合各类课程资源,以学生为主体来拓展视野,激发学习兴趣和积极性。将课程设计与课程思政成链,与前沿知识成链,与工程实践成链,构建网络状的“链式”教学体系。以南京林业大学“园林工程”课程为例,从理论教学、实践教学、拓展教学和课程考核4个阶段阐述了教学改革实践方案,对提升教学效果和实现“知识-能力-素质”三位一体的教学模式具有积极影响。

关 键 词：风景园林 园林工程 链式理论 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU986.3-4[文化科学—教育学]