基于数学史的科学精神培养——以二项式定理为例  

作　　者：郑蓉蓉 蒋逸卿 唐恒钧[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004

出　　处：《中学教研（数学版）》2023年第9期28-32,共5页

基　　金：全国教育科学规划课题教育部重点课题(DHA200318)。

摘　　要：科学精神是中国学生发展核心素养的一个重要组成部分,科学精神的培养也是数学教育需要关注的方面.数学形成史、数学证明方法史、数学名人史是培养科学精神的3种重要形态.文章以“二项式定理”为例,构建教学策略系统,落实科学精神的培养。

关 键 词：科学精神 数学史 二项式定理 

分 类 号：O12[理学—数学]