童心童趣 童年表达——对小学原创作文教学的思考  

作　　者：张丽丽 

机构地区：[1]宿州市雪枫小学,安徽宿州234000

出　　处：《语文教学通讯》2023年第36期77-79,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：原创习作力求一个“新”字,追求一个“创”字,鼓励学生在习作过程中以灵动的方式进行表达,提出有个性的新鲜创见,并学会用鲜活的语言表达自己的真情实感,形成自己的独特风格。教师在教学过程中,可从习作命题、题材选取、习作表现形式、语言特点、习作情感、表达视角等方面出发,引导学生进行原创写作。

关 键 词：“原创” 习作 创新 表达能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]