技能社会视域下高职教师面临的挑战与对策  

作　　者：冯会利[1] 梁素芳[1] 马志娟[1] 张丁华[1] 

机构地区：[1]河南农业职业学院

出　　处：《河南农业》2023年第24期11-13,共3页

基　　金：2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“内修技能外强联动:高职院校服务‘人人持证、技能河南’建设探索与实践”,项目编号:2021SJGLX698;2023年度河南农业职业学院宠物养护与疾病防治科研创新团队,项目编号:HNACKT-2023-01;2023年河南省大中专院校就业创业课题“乡村振兴背景下高职大学生返乡就业创业源动力——基于基层调研的质性研究”,项目编号:JYB2023201。

摘　　要：高职院校肩负着培养职业技能人才的重要责任和使命。随着社会的发展和技能要求的不断提高,高职院校教师发展也面临着一些挑战。故从技能社会的视角出发,分析了高职院校教师面临的各类挑战,并提出应对各类挑战的对策,以期为高职院校教师发展提供参考。

关 键 词：技能社会 高职教师 挑战 机遇 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]