面向计算思维培养的在线教学实践研究--以“演示文稿中的超链接”一课为例  

作　　者：陈靖[1] 

机构地区：[1]复旦大学第二附属学校

出　　处：《现代教学》2023年第S01期85-86,共2页Modern Teaching

摘　　要：计算思维是信息科技学科核心素养之一。本案例以非编程课为载体,基于腾讯会议交互手段,开展在线教学实践,研究如何通过抽象、分解、算法、优化、迁移等思维体验路径,发展学生计算思维。

关 键 词：计算思维 在线教学 超链接 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]