一线信息化融合课的指导模式探究  

作　　者：洪东忍[1] 何晓丹 

机构地区：[1]福建教育学院 [2]福州则徐中学

出　　处：《中学理科园地》2023年第5期64-67,共4页Field of Middle School Science Department

摘　　要：教师信息技术应用能力提升工程2.0提出教师要能基于课堂融合创新,各学科教师能否适应和开设信息技术融合课是急需提升的重点。针对一线教师在开设融合课时存在的理论引领不够、开课经验不足、缺乏专家指导等问题,探索运用省市联动、以点带面、以课示范来培养学校信息化指导团队的方法,结合具体实践后得出,先发挥省级专家和地区学科教研员的优势共同备课,再由各校指导团队一齐参与课例观摩、汲取经验后返校辐射的方式是行之有效的指导模式。

关 键 词：提升工程2.0 基于课堂 融合创新 指导模式 课例观摩 微能力点 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.8[文化科学—教育技术学]