小学数学建模教学的实施与分析  

作　　者：林昭峦 

机构地区：[1]福建省三明市尤溪县洋中镇洋中中心小学,365106

出　　处：《数学教学通讯》2023年第22期63-65,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学模型是联系生活实际与数学学科的桥梁,学生建构数学模型的过程既是将生活实际“数学化”的过程,又是学生的思维得以有效训练的过程。文章认为创设生活情境为建模的基础,抽象事物本质为建模的关键,渗透数学思想是建模的灵魂,解决实际问题是建模的拓展。

关 键 词：模型 建模 数学思想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]