基于SOLO理论的生物高考试题分析——以2021-2022年全国卷为例  

Analysis of Biology Questions in College Entrance Examination Basedon SOLO Theory: Taking the 2021-2022 National Volume for Example

作　　者：马金轩 陈舒文 MA Jin-xuan;CHEN Shu-wen(Kashi University,Kashi 844000,China)

机构地区：[1]喀什大学生命与地理科学学院,新疆喀什844000

出　　处：《当代教研论丛》2023年第8期75-79,共5页contemporary Teaching and Research

摘　　要：SOLO分类理论将学生的思维与表现分为五个等级,可作为教学、评价和命题依据。文章基于SOLO理论对2021年、2022年高考理科全国甲、乙共四套试卷进行分析,结果表明:各试卷间SOLO层次无显著差异,均以多点结构为主,关联结构次之,单点结构和抽象扩展结构较少,知识点分布稳定,整体难度适中。因此,建议教师和学生强化基础学习,建立知识框架,尝试在不同情境下解决问题。extension structure,with stable knowledge distribution and moderate difficulty.Therefore,it is recommended that teachers and students strengthen basic learning,establish a knowledge framework,and try to solve problems in different contexts.

关 键 词：SOLO理论 高考 试题分析 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]