基于素质教育创意设计背景下珠算非遗文化传承与推广  

作　　者：郭莹[1] 张福新[1] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院

出　　处：《珠算与珠心算》2023年第4期32-33,共2页Abacus and Abacus Calculation

基　　金：2023年度黑龙江省人民政府研究室重点课题成果《创意设计对推动我省文旅产业发展的调查研究》主持人:张福新,课题编号:202318。

摘　　要：随着素质教育的不断深入,高校教育的培养目标也愈加注重学生培养。作为中国非物质文化遗产之一的珠算已成为高校文化教育中不可或缺的一部分。本文旨在探讨基于素质教育背景下珠算非遗文化的传承与推广。一、高校素质教育的背景高校素质教育核心理念是通过全面素质培养,让学生具备广阔的知识履行与发展潜力。这种理念对教学目标及方法都提出了要求。

关 键 词：素质教育 创意设计 全面素质培养 非遗文化 珠算 发展潜力 培养目标 教学目标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O121.5-4[文化科学—教育学]