以电子竞赛促进专业实践教学的思考  

作　　者：宫鹤[1] 倪凌云 郭颖[1] 孙宇 穆叶 胡天立[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学信息技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第11期191-192,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“新工科信息大学生创新人才梯队培养模式的研究”(编号:GH180196);吉林省教育科学“十三五”规划课题“大数据背景下的新型教学模式研究”(编号:GH180218);吉林省教育厅“电子技术系列课程团队”建设项目和吉林农业大学“农业信息化大学生科技创新教学团队”;吉林省教育厅高等教育教学改革研究重点课题“基于深度学习的网络学习行为分析及其教学策略研究”成果。

摘　　要：全国大学生电子设计竞赛是对涉电专业大学生实现创新能力的综合性考核,根据学生比赛情况,可以反映部分课程设置、实践环节的合理性,以及学生综合素质培养情况。根据竞赛所需专业理论知识与实践创新的能力,适当调整教学环节,加强实践导向的观念,提高教学资源利用效率,建立大学生科技创新基地,打造多学科融合专业指导教师团队,探索项目驱动、团队配合、梯队传承的实践教学培养新模式,进而促进高水平人才的培养与输出。

关 键 词：电子设计竞赛 实践教学 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TN0-4[文化科学—教育学]