基于政企校多元合作的高职实践教学体系特征  

作　　者：司莉娜[1] 

机构地区：[1]湖南工程职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第11期273-274,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划课题“基于协同创新理念的高职实践教学体系构建研究”(编号:XJKX22B087)成果。

摘　　要：高职教育是为社会发展培养专业技术型人才的阵地,肩负着重大的使命,高职院校教育工作者要认识到实践教学的重要性,积极提升学生的专业技能。学生技能的有效提升仅靠学校一方是远远不够的,新时代,社会发展对高职人才提出了更高的要求,因此高职院校要探索政企校多元合作的实践教学体系,为学生专业技能的有效提升提供充足动力。

关 键 词：多元合作 高职教育 实践教学 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]