基于“多层级”的C语言程序设计教学改革实践探析  

作　　者：陈鑫影[1] 

机构地区：[1]大连交通大学,辽宁大连116021

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第22期138-140,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年度大连交通大学本科教学改革研究项目“基于CDIO+OBE+PBL组合教学模式的C语言程序设计教学改革”;辽宁省应用基础研究计划项目(1655706734383)资助。

摘　　要：传统教学方法在C语言程序设计的教学中仍处于主导地位,由于无法调动学生的学习积极性,导致学生的动手能力和实践能力较差,教学效果不佳。为解决上述问题,结合CDIO模式、OBE模式和PBL模式的优点,基于组合模式,提出了“多层级”教学改革理念。并结合一个具体案例,以具体任务为牵引,对教学改革内容和方法进行了分析。本文为C语言教学模式的改革提出了新方法,以提高对学生综合应用能力的培养效果。

关 键 词：CDIO OBE PBL C语言程序设计 多层级教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]