中国哲学史课程思政教学改革的研究与实践——以郑州大学国学专业为例  

作　　者：张悦[1] 

机构地区：[1]郑州大学历史学院,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第8期38-40,共3页Henan Education

基　　金：2022年郑州大学本科教育教学改革一般项目“中国哲学史课程思政教学改革的研究与实践”(编号:2022ZZUJG141)。

摘　　要：将思政元素融入中国哲学史课程,具有强烈的现实意义。郑州大学国学专业以培养文、史、哲贯通的复合型人才为目标,积极推进中国哲学史课程思政教学改革。中国哲学史课程思政建设按照参与、理解、实践的教学思路,梳理和提炼其中的思政元素,结合当下的社会热点和经典案例,引入对人性问题、人生理想问题的讨论,在引导学生参与课堂思考的过程中完成思政教育。

关 键 词：中国哲学史 课程思政 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]