叙事医学在抗菌药物合理使用继续教育中的应用探讨  

Discussion on the Application of Narrative Medicine in Continuing Education of Rational Use of Antibiotics

作　　者：赵朝慧 肖非 吴庆[1] 刘曦[1] ZHAO Chaohui;XIAO Fei;WU Qing;LIU Xi

机构地区：[1]中山大学附属第五医院感染病防治中心,广东珠海519000

出　　处：《继续医学教育》2023年第8期137-140,共4页Continuing Medical Education

基　　金：中山大学2022年校级教学质量与教学改革工程项目(1052)。

摘　　要：因为抗菌药物的滥用,细菌耐药问题已经成为全球性难题。抗菌药物相关政策、规章的颁布使抗菌药物滥用情况有所改善,但仍不容乐观。叙事医学的目的是培养医务人员的叙事能力,提高叙事素养,让医务人员学会主动倾听,提高共情、医患沟通能力,建立归属关系,它强调了叙事性和故事性。通过故事的方式也更容易让人理解周围的事物与环境。叙事医学融入抗菌药物合理应用的继续医学教育中,可通过叙事的方式让医务工作者进一步了解人类与微生物的关系及不合理使用抗菌药物的危害、原因;加强医务人员对抗菌药物的认识,提升感染性疾病的诊疗水平;提升医务人员的医患沟通能力、共情能力,进而提高居民对医务人员关于抗菌药物宣教的接受程度;提高医务人员的临床带教能力,进而提高临床实习医师、住院医师、进修医师对抗菌药物的认识,最终达到减少抗菌药物不合理使用的目的。

关 键 词：叙事医学 抗菌药物 细菌耐药 医学人文 医患沟通 继续医学教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]