基于雨课堂的工程热力学翻转教学研究与实践  

作　　者：卢志民[1,2] 黄泳如 姚顺春 司广树[1] 陆继东 

机构地区：[1]华南理工大学电力学院,广东广州510640 [2]广东省能源高效清洁利用重点实验室,广东广州510640

出　　处：《大学教育》2023年第11期32-36,共5页University Education

基　　金：2019年广东省高等教育教学研究和改革项目;华南理工大学2019年教育技术“创新应用工程”项目。

摘　　要：随着“30·60”双碳目标及能源转型战略的落实推进,能源动力类专业人才培养模式改革成为部分高校的重要研究课题。从2020年起,华南理工大学AB两个专业进行了雨课堂线上教学实践,依托雨课堂的技术特性,秉承以“以学生为中心”“数据改变教学”的理念,设计了课前、课中和课后三段式教学方案,以2018级和2019级本科生为研究对象实施了混合式教学实践。结合学生期末考试成绩,利用因素分析法评价教学效果,并对相关数据进行卡方检验和回归分析,分析了课前预习和课堂测试对期末总成绩的影响。结果表明,雨课堂教学方式显著提升了学生的学习成绩,在教师和学生的教学评价中也有良好的反馈。

关 键 词：雨课堂 工程热力学 因素分析法 回归分析 教学评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]