工程热力学

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相关领域：动力工程及工程热物理文化科学更多>>
相关作者：王谦李季武和全时伟刘龙更多>>
相关机构：上海理工大学哈尔滨工业大学西安交通大学清华大学更多>>
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“大思政”背景下工程热力学与传热学课程思政研究与实践——以吉林建筑大学安全工程专业为例
《重庆建筑》2025年第4期99-101,共3页潘冬慧 姚文利 战乃岩 韩冰 孙世梅 
吉林省高教科研课题“‘大思政’背景下工程热力学与传热学课程思政建设与实践探索研究”(项目编号:JGJX2023D248);吉林建筑大学教育科学规划课题“中华优秀传统文化渗透建筑防火工程课程教学的探索与实践”(项目编号:XYB202432)。
在“大思政”背景下,将课程思政融入高校课程教学已成为高校德育育人领域的研究与实践热点。以吉林建筑大学为对象,在查阅相关文献的基础上,深入分析其“工程热力学与传热学”课程思政融入教学实施过程中存在的问题,如教师重视不足、融...
关键词：大思政 课程思政 工程热力学与传热学 高校课程教学 德育育人 优化路径 
一流本科课程建设背景下基于OBE教育理念的课程教学改革策略研究——以“工程热力学”为例
《教师》2025年第9期158-160,共3页和婷 马彦花 黄峻伟 郭智群 
云南农业大学本科教育教学改革研究项目“以学生为中心的线上线下混合式教学在‘工程热力学’课程中的研究与实践”(YNAUJG2023064);云南农业大学课程思政示范课程项目“工程热力学”(YNAUKCSZSFKC2024053)。
文章基于OBE教育理念,确立了“以学生为中心,以成果为导向”的教学理念,坚持知识、能力、素养相融合的课程目标;重构教学内容,进行多元化教学模式实践,注重学生实践与创新能力的培养,构建了围绕“以学生为中心”、以课程目标为依据的课...
关键词：一流本科课程 OBE教育理念 教学改革 工程热力学 
融合电力特色的《热工基础》课程教学创新
《中国电力教育》2025年第1期64-65,共2页李季 张晓东 
2023年“华北电力大学教师教学发展系列支持计划”资助。
结合电力行业特色,《热工基础》课程教学将理论知识与电力工程实践紧密融合,使学生了解火力发电行业发展现状与前沿技术,掌握火电厂专业知识及相关工程问题的解决方法,培养学生具备较强的创新能力和工程实践能力。《热工基础》课程主要...
关键词：教学创新 热工基础 工程热力学 火力发电 
新工科背景下工程热力学课程混合式教学改革探索
《兰州工业学院学报》2024年第6期151-154,共4页赵子琴 袁尚科 李军飞 梁志斌 
2023年甘肃省高等学校创新基金项目(2023B-245);2022年度教育部产学合作协同育人项目(220704225310815);2024年兰州工业学院校级创新创业教育教学改革研究项目(LGYCXJG-24-12);2023年兰州工业学院校级课程思政研究项目(LGYSZX-2023-03)。
工程热力学是一门以研究热能与机械能相互转换规律及提高热能利用率为目的基础理论与实践应用并举的学科基础课程。在新工科背景下,针对教学实践中存在的概念多、理论性强的问题,紧紧围绕以学生发展为中心的OBE教学理念以及落实立德树...
关键词：新工科 教学改革 工程热力学 混合式教学 
工程热力学实验课程思政路径探析
《大学教育》2024年第23期78-82,共5页魏燕 盛健 刘道平 
2021年第一批教育部产学合作协同育人项目(202101053021);上海理工大学课程思政专业示范课建设项目“工程热力学实验”;2024年上海理工大学教师发展研究项目(CFTD2024YB01)。
工程热力学实验课程蕴含着丰富的课程思政元素。将工程热力学实验教学与课程思政紧密结合,有利于充实实验教学内容、创新实验教学方法、提升实验教学效果和深入开展学生思想政治教育工作。文章从工程热力学实验课程的德育目标出发,分析...
关键词：工程热力学课程 实验教学 课程思政 
飞行器动力工程专业工程热力学课程改革与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期073-076,共4页徐文峰 曾文 刘爱虢 赵欢 毛晓东 
沈阳航空航天大学引进人才科研启动基金(23YB20);辽宁省教育厅基本科研青年项目(JYTQN2023069)。
工程热力学作为航空航天领域的重要基础课程,其教学质量和水平对于培养高素质的航空航天人才具有重要意义。本文总结了沈阳航空航天大学工程热力学课程团队结合航空航天特色进行教学改革,把航空航天特色作为一种提升课堂教学趣味性手段...
关键词：航空航天 工程热力学 实践教学 改革与实践 
基于“挑战式学习”理念的“工程热力学”教学模式探索
《科教导刊》2024年第31期114-116,共3页符黄喜 
文章分析了“工程势力学”传统教学模式的不足,提出引入“挑战式学习”可以激发学生的探索欲望和学习动力,培养其自主解决问题的能力。文章详细阐述了“挑战式学习”在“工程热力学”课程中的具体实施步骤,包括课前准备、课堂教学和课...
关键词：“挑战式学习” “工程热力学” 教学模式 
面向过程评价的“工程热力学”教学设计和方法探索
《教育教学论坛》2024年第46期81-84,共4页陈学 罗彦 卢涛 
2022年度北京化工大学机电工程学院教改项目“以过程评价为导向的工程热力学教改探索”(B202206)。
“工程热力学”是动力工程及工程热物理学科的核心课程,具有内容广、公式多、概念抽象等特点。在“工程热力学”课程的教学中采用过程评价,不仅能够激发学生自主学习的兴趣,锻炼学生批判性思维,培养学生解决问题的能力,而且能让教师更...
关键词：工程热力学 过程评价 教学改革 课程考核 
关于数智赋能背景下课程建设的思考——以工程热力学为例
《化工高等教育》2024年第5期28-33,64,共7页陈学 罗彦 卢涛 
北京化工大学机电工程学院教育教学改革项目(B202206)。
随着信息技术和人工智能的爆发式发展,数智赋能高等教育的步伐正在加快,这对高校教师提出了更高的要求。文章以工程热力学课程为例,围绕领域知识模型、教学模型、学生模型和交互模型四个方面,探讨了融合生成式人工智能工具的课程建设的...
关键词：数智赋能 工程热力学 人工智能 课程建设 
回热式地热双循环发电系统工质选择
《河北工业科技》2024年第5期376-381,共6页刘亮德 刘超 赵伟 徐泽宇 杨绪飞 刘广林 
国家自然科学基金(51776064)。
为了解决不同工质地热双循环发电系统热力学性能差异较大的问题,采用EES(engineering equation solver)软件对1 MW回热式地热双循环发电系统进行了分析,研究地热源温度为90~150℃时,不同工质发电系统的吨水净发电量、净效率、膨胀比等...
关键词：工程热力学 双循环回热系统 工质 系统优化 地热发电 
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