魏燕

作品数：20被引量：91H指数：6
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供职机构：上海理工大学更多>>
发文主题：大学生工程热力学实验教学PCR聚合酶链反应更多>>
发文领域：文化科学生物学医药卫生动力工程及工程热物理更多>>
发文期刊：《大学教育》《高等工程教育研究》《科教文汇》《中国医药生物技术》更多>>
所获基金：国家自然科学基金上海市教育委员会重点学科基金国防基础科研计划国家教育部博士点基金更多>>
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工程热力学实验课程思政路径探析
《大学教育》2024年第23期78-82,共5页魏燕 盛健 刘道平 
2021年第一批教育部产学合作协同育人项目(202101053021);上海理工大学课程思政专业示范课建设项目“工程热力学实验”;2024年上海理工大学教师发展研究项目(CFTD2024YB01)。
工程热力学实验课程蕴含着丰富的课程思政元素。将工程热力学实验教学与课程思政紧密结合,有利于充实实验教学内容、创新实验教学方法、提升实验教学效果和深入开展学生思想政治教育工作。文章从工程热力学实验课程的德育目标出发,分析...
关键词：工程热力学课程 实验教学 课程思政 
基于特级初榨橄榄油两种不同特性的DSC掺假分析方法研究被引量：1
《食品与发酵工业》2024年第1期183-188,共6页魏燕 宋志强 武卫东 
国家自然科学基金资助项目(52176016)。
该文基于油脂物理特性与氧化稳定性2种特性,利用差示扫描量热法(differential scanning calorimetry,DSC)对市面上常见的特级初榨橄榄油(extra virgin olive oil,EVOO)中大豆油掺假问题进行研究。在物理特性方面,采用DSC冷却曲线来分析E...
关键词：特级初榨橄榄油 大豆油 物理特性 氧化稳定性 差示扫描量热法 掺假鉴定 
能源动力实验室安全虚拟仿真综合实验教学设计与实践被引量：4
《高等工程教育研究》2023年第S01期168-171,175,共5页魏燕 武卫东 缪渝斌 陈家星 杨鑫鑫 
教育部2019年第二批产学合作协同育人项目(201902227009);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-NYDQHGC20202210);上海理工大学2020年教师教学发展研究项目(CFTD203004);上海理工大学2020年“大学生创新创业训练计划”项目(XJ2020038)
在国家“双一流”建设和“互联网+教育”发展背景下,立足专业特色,在介绍实验项目平台各模块功能的基础上,对能源动力实验室安全虚拟仿真综合实验进行了教学设计与实践,并从实验前准入、线上线下教学、平台操作、考核评价等方面详细说...
关键词：能源动力类 实验室安全 虚拟仿真 教学实践 
高校实验室安全教育体系建设被引量：15
《上海理工大学学报（社会科学版）》2022年第2期201-205,共5页魏燕 武卫东 于劲松 
国防基础科研计划资助项目(TSXK20180917057-C);上海理工大学2019年度教师教学发展研究项目(CFTD194005)。
实验室安全教育体系建设是当今高校实验室工作的重点,需要在方法和模式上加大探索与实践的力度。区别于宽泛的实验室管理,从明确高校实验室安全教育内涵及意义入手,分析总结国内外实验室安全教育现状。从培养目标、培养对象、配套教材...
关键词：实验室安全 安全教育 大学生 体系建设 
白苏种子的冻干萌发特性研究被引量：1
《黑龙江科学》2021年第24期62-64,68,共4页张青 魏燕 姜若文 庞永琳 
为探究冷冻干燥是否适用于白苏种子的保存,测量了白苏种子的外部形态数据、百粒重、含水量、吸水率等参数;利用DSC技术测得白苏种子共晶共熔点分别为-17.4℃和-0.2℃,从而确定预冻温度为-25℃和升华干燥温度为0℃。设置对照组,测定热风...
关键词：白苏种子 冷冻干燥 热风干燥 差示扫描量热法 发芽率 
能源动力专业实验课程思政建设探索与实践
《科学大众（智慧教育）》2021年第9期84-86,共3页胡晓红 凡风仙 魏燕 
能源动力类实验室安全教育线上线下混合式教学模式研究与实践,上海理工大学2020年度教师教学发展研究项目(CFTD203004)。
根据能源动力专业人才培养目标及毕业要求,结合《热能工程专业实验》课程特点,从课程大纲设计、实验项目思政元素融入、教研团队建设、教学模式与考评体系等方面,开展了专业实验课程思政建设探索。为深入贯彻全方位、全过程、全员性课...
关键词：能源动力专业 实验课程 思政教育 课程建设 
大学生实验探究能力培养及评价的策略与实践被引量：2
《实验室科学》2020年第1期225-228,232,共5页魏燕 
2016年教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目(项目编号:NDJZW2016Y-43)。
在国家深化实验教学改革的要求下,大学生实验探究能力的培养与评价有利于增强大学生工程实践与创新教育效果。在客观分析能源动力类大学生实验探究能力培养及评价现状的基础上,以工程热力学基础实验为例,分课前、课中、课后三阶段提出...
关键词：实验教学 实验探究能力 工程热力学 能源动力类专业 
推进实验教学改革,构建实验探究能力评价体系被引量：15
《高等工程教育研究》2019年第S01期206-208,共3页魏燕 
教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目(NDJZW2016Y-43);国防基础科研计划资助(TSXK20180917057-C).
在国家深化实验教学改革的要求下,培养大学生的实验探究能力有利于增强大学生工程实践与创新教育效果。在客观分析大学生实验探究能力现状的基础上,以能源动力基础学科工程热力学基础实验为例,从完善评价内容、细化评价指标、调整评价...
关键词：实验教学改革 实验探究能力 评价 工程热力学 
球体法测定粒状材料导热系数的误差分析与改进
《黑龙江科学》2018年第20期25-27,共3页刘旭阳 魏燕 岳新智 
2017年上海理工大学校级大学生创新项目(XJ2017017)
本文利用某台校内实验用设备对河沙的导热系数进行了测定,对照理论数据,其实验误差高达71.45%。在分析误差原因的基础上,对设备进行了检修和改进,主要对其球体部分、热电偶测点位置及可调电阻进行了调整与更换,并重新进行了导热系数的...
关键词：球体法 粒状材料 导热系数 误差 
模块化、开放式工程燃烧学实验教学研究被引量：3
《实验室科学》2017年第4期137-139,共3页胡晓红 凡风仙 黄晓璜 魏燕 
2016年度上海理工大学教师教学发展基金"开放式模块化燃烧学实验教学模式改革"(项目编号:CFTD16003Y)
实验教学是燃烧学课程的重要组成部分,加强并改进实验教学是培养学生实践能力的有效途径之一。结合学校"燃烧学"理论教学的特点,从实验教学内容设计、教学内容模块化、开放式实验教学等方面进行了探索和改革,增强了实验教学与当前燃烧...
关键词：燃烧学实验教学 教学内容 模块化 开放式 
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