能源动力类专业

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相关领域：文化科学动力工程及工程热物理更多>>
相关作者：帅永田红王晓墨翟明费景洲更多>>
相关机构：长沙理工大学哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学华中科技大学更多>>
相关期刊：《课程教育研究》《中国科技经济新闻数据库 教育》《广告大观》《职业技术》更多>>
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专业教育与创新创业教育有效融合路径研究——以昆明理工大学冶金与能源动力类专业为例
《教育教学论坛》2025年第12期16-19,共4页马林 于洁 
2023年度昆明理工大学本科教育教学改革研究项目“创新创业教育融合冶金与能源动力类专业教育培养模式的创建与实施”(79)。
在高校教育教学过程中,将创新创业教育与专业教育有机融合,是新时代教育观的一种价值体现。以冶金与能源动力类专业的“专创融合”作为主要研究方向,在国家“专创融合”宏伟大背景下,阐述了高校创新创业教育与专业教育融合的重大意义,...
关键词：创新创业教育 专业教育 培养体系 教育理念 教学模式 
能源类研究生思政教育协同创新的路径研究——以山西大学电力与建筑学院为例
《教育进展》2024年第12期633-639,共7页吴娇 吴雨嘉 梁霄 李丹 
山西省2024年度研究生教育创新计划,研究生教育教学改革课题“大思政视域下能源动力类专业硕士研究生思想政治教育协同创新的路径研究与实践”(课题类型:研究生思想政治教育研究,编号:2024JG025)。
能源是国家发展的基石,研究生作为高层次创新人才,在能源领域的研究和创新至关重要。随着国际形势的变化、社会主义现代化建设的不断推进,研究生思想政治教育水平虽然取得了一定的成绩,但同时也面临着一些新的形势和挑战。在“大思政”...
关键词：研究生教育改革 能源动力类专业 思想政治教育 协同创新 
新工科背景下能源动力类专业自动控制原理课程教学改革
《中国现代教育装备》2024年第23期45-48,共4页肖友洪 费景洲 曹云鹏 费红姿 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“具有船舶动力特色的自动控制原理课程改革探索与实践”(编号:SJGY20220081)。
当前高校能源动力类等非自动化专业的自动控制原理课程教学中存在教学内容不能体现专业特色、实验实践不会活学活用、能力培养不能满足行业需求等问题。针对新工科背景下的人才培养要求,重构自动控制原理课程内容,探索“案例式+数值仿...
关键词：自动控制理论 教学改革 专业特色 能源动力类 新工科 
能源动力类专业虚拟仿真实验教学能力图谱构建研究
《教育进展》2024年第12期577-583,共7页帅永 翟明 高建民 赵义军 罗磊 王祥锋 
教育部实验教学和教学实验室建设研究项目(SYJX2024-060),黑龙江省实验教学和教学实验室建设研究项目(SJGZ20240004)。
面对“双碳”目标和新能源革命的时代背景,能源动力类专业人才培养面临新的机遇和挑战。虚拟仿真实验教学作为一种新型教学手段,能够有效突破传统能源动力实验中设备规模大、实验成本高、安全风险大等局限,但如何科学构建符合专业特色...
关键词：能源动力类专业 虚拟仿真实验 能力图谱 实验教学 人才培养 
基于能力图谱的能源动力类专业虚拟仿真实验教学在线开放共享机制研究
《教育进展》2024年第12期1389-1395,共7页帅永 翟明 王进仕 胡海涛 郭瑞 王莹 
教育部实验教学和教学实验室建设研究项目(SYJX2024-060),黑龙江省实验教学和教学实验室建设研究项目(SJGZ20240004)。
在“双碳”目标和能源转型的新形势下,能源动力类专业虚拟仿真实验教学面临资源分散、标准不统一、更新机制不完善等问题。本研究基于构建的面向能源动力类专业的能力图谱,提出了以“能力导向、资源共享、协同创新”为核心理念的在线开...
关键词：资源共享 虚拟仿真 实验教学 在线开放 协同创新 
同步发电机等值电路及向量图研究
《中国电力教育》2024年第11期72-73,共2页姜胜 李雨桐 
2024-2025年度电力行业人才研究课题。
针对《电机及控制技术》课程教学中同步发电机的等值电路及向量图等重难点内容不易理解的问题,研究等值电路的内在逻辑,创新提出并论证了通过对相关变量进行转换来获得真正意义上的向量图的方法,以适应能源动力类专业教师跨专业学习和...
关键词：等值电路 向量图 高职高专 同步发电机 重难点内容 课程教学 能源动力类专业 相关变量 
基于教师跨专业转型的“电机及控制技术”课程基本概念解析
《中国电力教育》2024年第10期92-93,共2页姜胜 王涛 宁志平 
2024-2025年度电力行业人才研究课题。
针对能源动力类专业出身教师跨专业转型掌握“电机及控制技术”课程知识的特殊需求,结合实际经验,对学习和备课过程中应掌握的课程基本概念进行解析,为相关教师跨专业转型提供参考。在高职高专学校,“电机及控制技术”是发电专业和电网...
关键词：备课过程 高职高专学校 课程知识 专业转型 专业必修课 控制技术 概念解析 能源动力类专业 
适应国际能源转型新形势的能源动力类专业课程教学改革探索
《高教学刊》2024年第25期143-146,共4页何锁盈 高明 史月涛 赵萃琳 刘丽萍 宋占龙 
山东大学本科教育教学改革研究项目“适应国际能源转型新形势的《工程热力学》教学改革探索”(2021Y122);山东大学教育教学改革研究一流专业项目“能源与动力工程国家一流专业特色建设及人才培养模式探索”(2022Z65);山东大学能源与动力工程学院教学改革项目“后疫情时代暑期学校海外师资课程的教学模式探索与评价”(无编号);山东大学研究生教育教学改革研究项目“适应国际能源转型新形势的能源学科研究生课程教学改革探索”(XYJG2020093);2021年山东省本科教学改革研究项目面上项目“流体力学智慧仿真实验教学平台建设与实践”(无编号)。
该文以能源动力类专业基础课为例,探究适应国际能源转型新形势的能源动力类专业课程改革新模式。通过调研清洁低碳能源利用过程中涉及的最新基础资料,形成完整的调研报告,为丰富课程的教学内容提供基础资料,保持课程内容与时俱进;紧跟...
关键词：能源转型 教学改革 国际化建设 全面协同 人才培养 
新工科背景下热力系统课程综合改革与实践
《中国现代教育装备》2024年第15期54-56,共3页魏民 张冠敏 冷学礼 
2021年全国高等学校能源动力类专业教学研究与实践项目“新工科背景下《热力系统》课程综合改革与实践”(编号:NSJZW2021Y-03);2022年山东大学能源与动力工程学院教学改革项目“能源动力专业背景下的计算机类通识课程建设”(编号:NDXY2022-1-5)。
结合教学实践,分析了热力系统课程在能源动力类专业培养中的地位和作用,介绍了课程教学现状和存在的问题,并针对性地提出了课程综合改革与实践的新路径。通过课程改革来提升教学效果,加强对学生专业核心素养的培养,更好地满足社会对能...
关键词：新工科 能源动力类专业 热力系统 
“双碳”目标下能源动力类专业实验教学体系的优化与重构
《教育进展》2024年第8期639-643,共5页翟明 帅永 郭利 王丽 
“双碳”目标是我国应对气候变化、推动经济社会可持续发展的重大战略决策,对能源动力类专业人才培养提出了新的更高要求。本文分析了“双碳”背景下能源动力类专业实验教学面临的新形势新挑战,提出了实验教学体系优化的总体思路和基本...
关键词：双碳目标 能源动力专业 实验教学体系 优化重构 
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