社会角色理论下高职院校“双师型”教师角色的失调与校正  

作　　者：李静 

机构地区：[1]南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530000

出　　处：《机械职业教育》2023年第8期25-29,共5页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：近年来,职业教育的重要性愈加明显,“双师型”教师作为高职院校发展的中坚力量,对推动职业教育高质量发展有不可忽视的作用。“双师型”教师具有多重的身份与角色,而其在角色扮演的过程中由于多种因素出现角色冲突、角色不清以及角色距离等角色失调问题,阻碍了教师队伍的发展。通过角色理论对此进行分析,期望从外部环境以及教师自我内部发展两方面对高职院校“双师型”教师进行角色校正。

关 键 词：“双师型”教师 角色失调 角色校正 社会角色理论 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]