构建主义理论对幼儿动作教育的启示  

作　　者：王俊磊 皇甫尚锋[1] 张智豪 

机构地区：[1]河南理工大学体育学院

出　　处：《新体育（下半月）》2023年第9期61-64,共4页New Sports

基　　金：2023年度河南理工大学人文社会科学项目(项目编号:SKND2023-18)。

摘　　要：为了探索构建主义理论对幼儿动作教育的启示,利用文献资料法、专家访谈法、经验总结法、逻辑分析法对构建主义理论进行梳理,认为幼儿动作教育时,教师应当运用有趣的运动场景,充分发挥幼儿的主动性,促使幼儿从多样的运动过程和小组协商中寻找运动的真谛,以此加深幼儿动作的身体感悟,最终形成适合自身的运动技能。

关 键 词：构建主义理论 幼儿动作 教育启示 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]