学会分类梳理 拓宽解题思路——以一节章末归类复习课为例  

作　　者：冯伟建 

机构地区：[1]山东省滨州市阳信县第四实验中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第21期16-17,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：分类梳理是章节复习的常用方式,它能沟通知识的内在联系、盘点方法和拓宽解题思路.列一元一次方程解应用题是教学中的一个重难点内容,及时对列一元一次方程解应用题所涉题型、等量关系的揭示、设元的方式、一题多解等分类梳理,能够促使学生由学会到会学转变,提升其思维品质.

关 键 词：归类梳理 一元一次方程应用题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]