高职院校“双师型”教师分层分类培养研究  

作　　者：何子钦 殷锋社[1] 贾应炜[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2023年第8期99-101,共3页

基　　金：陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“‘双高’背景下高职院校教师队伍分类分层培养机制的研究”,课题编号:SJS2022ZD031。

摘　　要：“双师型”教师作为现代教育发展的重要支撑,高职院校应根据教师类型和专业特点,采用分层分类培养模式,有效改善传统培养模式存在的不足,增强顶层设计和过程化管理,提高“双师型”教师培养的精准性。文章从相关概念着手,分析当前高职院校教师队伍总体情况,提出“双师型”教师分层分类培养对策.

关 键 词：高职院校 “双师型”教师 分层分类培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]