数字乡村战略下农村学前卓越教师培育影响因素及路径研究  

作　　者：阳永清[1] 

机构地区：[1]长沙师范学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2023年第8期105-107,共3页

基　　金：湖南省哲学社会科学基金教育学专项课题“数字乡村战略下农村学前卓越教师培育路径与政策研究”,项目编号:18YBJ10。

摘　　要：随着现代社会的发展和我国学前教育的持续、深入改革,培养农村学前卓越教师势在必行。基于数字乡村战略实施的大背景,文章结合新技术、新理论、新模式的发展趋势,详细阐述农村学前卓越教师培育的三大影响因素,并以学前卓越教师培育路径为线索,探讨其现实境遇与改进策略,强调以学前教师为中心,以精准化研究方法为手段,以典型培育案例为切入点,就农村学前卓越教师培育理论、路径选择及政策保障进行重点研究。

关 键 词：农村学前卓越教师 数字乡村战略 培育路径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]