将探究性学习引入教学全过程  

作　　者：陈惠玲 

机构地区：[1]漳州市东厦中心小学,福建

出　　处：《小学科学》2023年第21期127-129,共3页Science

摘　　要：本文探讨了科学探究与小学数学教学的融合,以探究性学习为例。首先介绍了科学探究在小学数学中的应用价值,然后分析了科学探究在小学数学教学中的应用方向。接着,结合具体案例,分析了将科学探究引入小学数学教学中的具体策略,供参考借鉴。

关 键 词：小学数学 探究性学习 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]