“双减”政策的生命指向与学校生活重建  

作　　者：皮武[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院,江苏淮安223300

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2023年第3期229-232,共4页Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition

基　　金：江苏省教育科学规划2021年度课题“‘双减’政策背景下卓越教师核心素养的生命化构建研究”(D/2021/01/38)。

摘　　要：“双减”,即减轻义务教育阶段学生“作业负担和校外培训负担”。“两个负担”的要害在于背离生命成长规律,使得学生在生命成长过程中身体安全难以保障、自由环境深受侵害、科学秩序屡遭颠覆、超越愿景长期缺位。“双减”政策的颁布为教育回归生命破除了阻碍,通过实施生命化教育可以有效推进政策目标的达成。

关 键 词：“双减”政策 生命指向 生命化教育 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]