思政教育本质与价值的哲学探讨  

作　　者：杨景仪 

机构地区：[1]中央民族大学

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第26期I0011-I0011,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：思政课是学校开展思政教育的主要渠道。从哲学角度研究思政教育的本质和价值,可以发现它强调的人,是从人的角度入手,促进学生全面自由发展,提升学生思想道德素质,引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观。李合亮著、人民出版社出版的《解析与建构:当代中国思想政治教育的哲学反思》一书,分六个部分对我国思政教育进行了深入探讨。第一部分分析了我国思政教育现状;第二部分至第五部分分别从教育的主体、客体、本质、价值四个方面对思政教育进行了反思;第六部分对大学生思政教育进行个案分析,剖析了大学生的错误思想倾向,分析了思政教育对大学生的重要作用,在上述研究基础上提出了高校思政课程改革路径。

关 键 词：思政教育 思政课 引领学生 全面自由发展 改革路径 高校思政课程 哲学探讨 错误思想倾向 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]