乡村设计语境下高职建筑设计课程“3+4”混合式教学改革研究与实践  

Research and Practice on the“3+4”Hybrid Teaching Reform of Architectural Design Course in Higher Vocational Education Based on Rural Design

作　　者：李薇[1] 叶财华[1] LI Wei;YE Cai-hua(Taizhou Polytechnic College,Taizhou Jiangsu 225300,China)

机构地区：[1]泰州职业技术学院,江苏泰州225300

出　　处：《泰州职业技术学院学报》2023年第4期36-38,共3页Journal of Taizhou Polytechnic College

基　　金：泰州职业技术学院2022年度教育教学研究课题(JXYJ202226,课题负责人:李薇);泰州职业技术学院2022年度课程思政示范课程(课程负责人:李薇);泰州职业技术学院2021年教育教学研究(重点)课题(JXYJ202101,课题负责人:叶财华).

摘　　要：文章在乡村设计语境下结合建筑设计课程的性质和特点,探讨了“3+4”混合式教学模式在高职类建筑设计课程中的运用与实践,以期对同类高职院校开展建筑设计课程教学有所启示。Taking“rural design”as an intermediary,combined with the nature and characteristics of architectural design courses,this article discusses the application and practice of the"3+4"mixed teaching mode in architec⁃tural design courses in vocational colleges,with a view to providing inspiration for similar vocational colleges to carry out architectural design courses.

关 键 词：乡村设计 混合式教学 课程实践 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]