大数据时代高职财会专业教师教学能力评价研究  

作　　者：黄坡良[1] 姜庆[1] 

机构地区：[1]河源职业技术学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第9期18-21,共4页

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2019年度高校哲学社会科学专项研究项目“财经类专业多维三层立体化人才培养模式的研究与实践”(2019GXJK283)。

摘　　要：当前,随着大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术的渗透,高职传统的教育教学方式产生深刻改变,也对教师利用新一代信息技术进行教学的能力提出了新要求。《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》提出,要推动信息技术与教育教学深度融合,以“信息技术+”升级传统专业,及时发展数字经济催生的新兴专业。在2021年公布的《职业教育专业目录》中,财经会计类专业包括大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理等,专业名称的变化充分体现了大数据对财会类专业的影响,也对财会专业教师的大数据教学能力提出了新的挑战。

关 键 词：财务管理 会计信息管理 财会类专业 会计类专业 大数据 人工智能 信息技术 区块链 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]