本科应用型旅游人才培养现状与困难研究  

作　　者：朱爱辉[1] 臧楠[1] 崔林林 

机构地区：[1]辽宁师范大学海华学院

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第9期27-30,共4页

基　　金：2021年辽宁省民办教育协会教育科学十四五规划立项课题“课内外协同培养本科应用型旅游人才实证研究”(项目编号:LMJX2021344)的阶段性成果。

摘　　要：一、本科应用型人才的概念根据《国际教育标准分类》(ISCEI)划分标准,我国高等教育人才培养可分为三大类:学术研究型、知识应用型和职业技能型。应用型人才属于知识应用型人才大类,是指具有一定的理论基础知识,较高的综合素质,较强的社会适应性和实践能力,能将专业知识和技能熟练应用于社会实践的专门性人才。与学术研究型人才培养相比,应用型人才侧重培养将专业知识应用到实际生产,将高新科技知识转化为生产力,为社会创造直接利益的能力。与职业技能型人才培养相比,应用型人才侧重培养的是掌握一定的理论基础知识,贴近社会需要,具有较强的开发能力和职业拓展能力。

关 键 词：理论基础知识 技能型人才培养 旅游人才培养 应用型人才 高新科技 拓展能力 社会适应性 专业知识 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]